29 de Febrero de 2012: Día Mundial de las Enfermedades Raras

Los últimos días de febrero se celebra el Día Mundial de las Enfermedades Raras, las que según la definición de la Unión Europea son: "enfermedades raras, minoritarias, huérfanas o poco frecuentes, incluidas las de origen genético, son aquellas enfermedades con peligro de muerte o de invalidez crónica que tienen una prevalencia menor de 5 casos por cada 10.000 habitantes"

Hoy 29 de Febrero del 2012 se celebra el día mundial de las enfermedades raras, actualmente existen más de 7.000 enfermedades raras conocidas, aunque sólo se tiene conocimiento médico y científico de unas 1.000. En España los casos superan los tres millones de afectados, un número muy elevado que precisa dedicarle una especial atención.

El 65% de las enfermedades raras suelen ser graves e invalidan al afectado. Otras son crónicas, letales y degenerativas. El 80 % de las enfermedades raras son genéticas, mientras que el 20% restante debe su origen a factores ambientales, a agentes infecciosos o a causas que todavía se desconocen. En un 50% de los casos el comienzo de la enfermedad tiene lugar en la niñez (aproximadamente un 30% de niños con enfermedades raras fallecen antes de llegar a cumplir los cinco años).

El Día de las Enfermedades Raras, que se celebra desde el año 2008, este año se enfrenta al peor de los panoramas: la crisis y los recortes. Según ha confirmado FEDER (Federación Española de Enfermedades Raras) mediante un estudio entre sus asociados, los recortes no han tardado en hacerse notar. Casi un 40% de los encuestados califican que la atención sanitaria en este área ha empeorado de forma 'muy significativa', seguido de más de un 50% que lo califica de 'significativo'.

La cifra de Enfermedades Raras que ya pasa los tres millones de afectados en nuestro país sigue creciendo: un 3% de los recién nacidos se ve afectado por alguna de estas patologías catalogadas como 'huérfanas'. En general, se estima que, en España, 1 de cada 5 personas afectadas por enfermedades raras tarda hasta 10 años en ser diagnosticada.

Por su parte, la Sociedad Española de Neurología (SEN) quiere difundir la necesidad de llevar a cabo una serie de medidas urgentes que permitan acabar con la incertidumbre en el diagnóstico y mejorar la calidad asistencial de los pacientes. Las acciones para llevar a cabo esta tarea de forma eficaz según ellos, sería mejorar para lograr realizar diagnósticos más precoces, formación específica para profesionales sanitarios y médicos, garantizar el acceso a personas sin medios a prestaciones que les ayuden al tratamiento, fomentar la investigación y potenciar servicios imprescindibles como pueda ser la rehabilitación, logopedia, etc.

En un día como hoy lo que se intenta es acercarse y dar a conocer estas enfermedades, que apenas se conocen pero como podemos observar son muchas las personas en todo el mundo que están afectadas por estas enfermedades y por desgracia no tienen una supervisión médica correcta porque apenas se conocen, por lo que hay que promover que se investiguen más para encontrar soluciones rápidamente. En este día también se pretende acercarse a las personas afectadas y demostrarles que no están solas.

2012

''2012 Es el Año Europeo del Envejecimiento Activo y de la Solidaridad Intergeneracional''

O 2012 propúxose concienciar a todo o mundo de que actualmente vívese dunha forma moito máis saudable, polo que é necesario responder correctamente a isto. E así concienciar, a toda a poboación, de que debe de levar unha vida o máis saudable posible e satisfatoria. Para que finalmente envellezamos, pero iso sí da maneira máis saudable posible e conservarnos activamente dentro da sociedade cara un futuro, cada día máis próximo.

''2012 Año Internacional de la Energía Sostenible para todos''

O 2012 tamén se propuxo que fose o Ano internacional da Enerxía Sostible para todos, o que quere dicir unha oportunidade que nos ofrece concienciar a poboación sobre a necesidade da enerxía sostible, a necesidade dunha enerxía renovable en todos os ámbitos, e así ter unha importante incisión sobre cousas moi básicas e importantes para a sociedade como: saúde, educación, seguridade alimentaria e hídrica...

É necesario a creación dunha enerxía NON CONTAMINANTE e SEGURA para o desenvolvemento social, persoal e económico, pois este será un dos principais obxectivos que grazas a este Ano Internacional da Enerxía Sostible se poderá levar a cabo e facelo chegar a todo o mundo sen discriminar a nadie.

''2012 Año Internacional de las Cooperativas''

Por último, este ano, tamén se trata do Ano Internacional das Cooperativas que actuarán sobre o seguinte lema ‘’As empresas cooperativas van a axudar a construír un mundo meior’’. Trataran de impulsar o crecemento de cooperativas , compostas por persoas e institucións, ao mesmo , de impulsar o desenvolvemento social e económico, e a participación activa en ambas temas das cooperativas. E todo isto, como no, baixo unha política correcta e adecuada para axudar, tamén, ao crecemento de estas cooperativas que se están impulsando.

Todas as iniciativas que se levan a cabo en este ano parécennos correctas e adecuadas, estamos de acordo cos obxectivos que nos plantexa e coa necesidade de impulsar a sociedade, para que está, apoiándose en todos os recursos que ten e aproveitandos ao máximo para facer unha sociedade moito adecuada para todos.

Unha sociedade moito mías rica tanto economicamente como socialmente, xa que son un dos puntos máis básicos no que coinciden as tres iniciativas.

Realidad Actual

En los tres vídeos que vimos en la clase de desarrollo pudimos observar, entre otras cosas, la necesidad urgente de generar empleo en numerosos lugares y que muchas de las medidas necesarias para generar este empleo no vienen dadas por el INEM (Servicio Público de Empleo Estatal) si no que muchas personas tienen que buscar la vida para encontrar un trabajo, aunque no sea su especialidad, pero un trabajo que les ayude a subsistir a ellas y a sus familias. El INEM apenas proporciona un 7% de trabajo a aquellas personas que están inscritas en las listas de INEM. Como decían algunas personas no le llegaban trabajos que ellas si creían que cumplían las expectativas para ocupar esos puestos por lo que necesitan buscar por su cuenta en que trabajar por lo que agradecen talleres o ayudas que les proporcionan fuera del INEM.

Gracias a acciones, como los talleres o cocinas económicas, mucha gente puede salir adelante con la poca cantidad de dinero que tienen al día. Las cocinas económicas, como también pudimos ver en uno de los vídeos, proporcionan buenos alimentos de una forma mucho más barata y accesible para la población que menos recursos tiene y de esta forma se produce desarrollo comunitario, unas personas ayudan a los más necesitados para que estos puedan tener una calidad de vida mejor. Y con los talleres, que pudimos ver que también los hay para personas con necesidades especiales, gracias a estos talleres aprenden un oficio, aprenden cosas nuevas que llevaran a cabo en un futuro y las cuales, además, le serán muy útiles.                                                       Con acciones así vemos claramente como se produce desarrollo comunitario, como personas ayudan a los más necesitados para que tengan una calidad de vida mucho mejor que con la que conseguirían sin la estas ayudas.

Visita ao Mupega

O pasado mércores día 1 de Febreiro nos e os nosos compañeiros de TASOC visitamos, xunto coa nosa profesora de Animación sociocultural fumos ao MUPEGA (Museo pedagóxico de Galicia).
Este trátase dun un centro específico da Consellería de Educación e Orientación Universitaria, destinado a recuperar, salvagardar, estudar, mostrar e difundir todas aquelas expresións educativas que poñan de manifesto a variedade e riqueza do patrimonio pedagóxico de Galica, posibilitando así a súa catalogación, sistematización e custodia.

Nesta visita pudemos observar como impartian as clases en catro épocas e de catro formas distintas: escolas ferrado, restauración borbónica , segunda república e por último a época franquista. Esta foi a parte da visita que máis chamou a nosa atención, xa que pudemos obsevar de cerca como se daban as clases e os grandes cambios que houbo en cada época dependendo de como creian correcto os profesores educar aos alunmos e os instrumentos que lles estivesen permitido usar.

Ademais da aulas de cada época vimos como se divertian os nenos antes, os xoguetes ou os xogos aos que xogaban no seu tempo libre, e como con cousas simples como follas dos árbores podian crear un xoguete e os libros ou comics que eran máis populares entre os rapaces.

Estas foron algunhas das cousas que vimos no MUPEGA, estas foron as que máis chamaron a nosa atención.